jueves, 10 de marzo de 2011

Sobre EL RESUMEN.



 CÓMO HACER UN RESUMEN

Antes de hacer un resumen debemos tener muy claras cuáles son las ideas principales y secundarias del texto.
El título de cualquier texto suele resumir su contenido, es decir, que en muy pocas palabras se enuncia el tema.
Un buen resumen NO debe llevar las ideas secundarias, sólo las ideas principales.
¿Cómo distingo ideas principales de secundarias?
La idea principal de un texto coincide con el tema del texto, es decir, de qué trata, por tanto, por el título lo podemos sacar. Las demás ideas principales del texto amplían el tema. Suelen ir marcadas con negrita, cursiva, etc., en textos como el que hemos trabajado de “Los Virus”.


EJERCICIO RESUELTO: RESUMEN DEL TEXTO DE “LOS VIRUS”
(TEMA O IDEA PRINCIPAL =>) Los virus son siempre parásitos obligados de otras células vivas y sólo pueden observarse por microscopio.
(IDEA PRINCIPAL 1=>) La estructura básica de los virus es muy simple: cápsida o envoltura de proteínas; envoltura externa, que envuelve a la cápsida; y el ácido nucleico, que continen el material hereditario del virus.
(IDEA PRINCIPAL 2 =>) Su modo de vida consiste en colonizar y transformar a otras células que quedan destruidas una vez formados los nuevos virus.
Como veis, he utilizado mis propias palabras para elaborar el resumen, pero he respetado la estructura del texto original y los contenidos más importantes.

lunes, 7 de marzo de 2011

SOBRE DETERMINANTES Y PRONOMBRES.

***PRONOMBRE es una palabra que sustituye a un NOMBRE***

***Tenemos varias clases de palabras que se escriben igual, pero que no son lo mismo: artículo, adjetivos determinativos y pronombres.***
 
=> A LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS LOS DENOMINAREMOS DETERMINANTES. (para distinguirlos de los adjetivos calificativos)

Resumiendo: tendremos DETERMINANTES (artículo y adjetivos determinativos) Y PRONOMBRES.

lunes, 21 de febrero de 2011

EXAMEN 23 FEBRERO.

Para el examen del día 23 de febrero, miércoles, entra:

EL ADJETIVO, POR EL LIBRO Y LAS FOTOCOPIAS.

COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE PÁGINAS WEB.

lunes, 31 de enero de 2011

TRABAJO ORAL EN POWER POINT.


TRABAJO ORAL EN POWER POINT
1. Vamos a hacer un trabajo oral presentando en Power Point, de TEMA LIBRE.

2. Cada persona del grupo se encargará de una parte de la exposición oral. No hay que leer la pantalla. Hay que saberse cada parte. Podéis usar un guión muy breve.

3. Las presentaciones orales serán los días 17 y 18 de febrero.
GRUPOS:
1º Federico, Rafa, Jagoba, Alberto: Edad Media.
2º Carol, Ainhoa, María, Cañete: Internet.
3º Javi, Nano, Zoe y David: Historia del Rap.
4º Olalla, Loreto, Joana y Elena: Egipto antiguo.
5º Pedro, Jesús, Madalín: la Copa Mundial de fútbol.

CÓMO COMENZAR A HACER EL TRABAJO
1º_ Lo primero que vamos a hacer es buscar información en Internet o en la Biblioteca.

2º_ No se trata de cortar y pegar la información, si no de crear un guión sobre lo que vamos a hablar y completar la información de ese guión.
            El guión ordenará la información según vaya a ser expuesta.
            EJ: Debéis distribuir la información en tantas partes como miembros del grupo. Por ejemplo, uno hará la presentación, 2 harán el desarrollo del tema y otro la conclusión, si sois cuatro.

3º_ En Power Point, pueden aparecer imágenes o música. Por supuesto, tendrán que ver con lo que estamos hablando. En cada diapositiva, no aparecerán más de 8 líneas de texto, lo que nos interesa es lo que contáis, no leer el Power Point.

4º_ Se llevará en un pen-drive y se enviará por correo electrónico a la siguiente dirección:
yletra2@gmail.com

lunes, 10 de enero de 2011

¡Comenzamos el 2011!

Antes de nada os Deseo ¡FELIZ AÑO NUEVO!
Hola chicos/as, ¿Qué tal las vacaciones? Me imagino que bien, despues de tantos días :).
Bueno Ahí va sin avance de lo que voy a trabajar en el mes:

Comienzo TEMA 6, en el que voy a trabajar:

- EL ADJETIVO, mediante Fotocopias de Teoría y Ejercicios.

- Buscar en Internet de información: Haremos los ejercicios de la página 93, 98 y 99. Ademas una pequeña práctica en el aula de informática que nos cupará dos sesiones y que estará destinada a buscar información para la realización de un trabajo para exponer oralmente en clase. Se presentará en formato Power Point o similar.
Con esto estaremos hasta el día 22 de enero aproximadamente.

La última semana del mes de enero la dedicaremos a la realización del trabajo oral en soporte informático. Evaluaré especialmente el trabajo en grupo, la responsabilidad a la hora de traer de los materiales necesarios y el reparto de la tarea. Por supuesto, la capacidad de expresarse oralmente sobre un tema planificado.
¡Saludos!

lunes, 20 de diciembre de 2010

Deberes para Navidad.

En Navidad hay que leer hasta el capítulo "II Viernes", inclusive, del libro Bendita Calamidad.



¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!

viernes, 10 de diciembre de 2010

Ejercicio resuelto sobre el texto de "Los vertebrados marinos"


TEXTO DE “LOS VERTEBRADOS MARINOS”
Los vertebrados tienen simetría bilateral y están provistos de un cráneo que protege el cerebro, y esqueleto cartilaginoso u óseo, que comprende una parte axial (columna vertebral).
Los vertebrados típicos tienen el cuerpo dividido claramente en tres regiones: cabeza, tronco y cola; el tronco está a su vez subdivido en tórax y abdomen. Del tronco sobresalen las extremidades, que son impares en las lampreas y pares en el resto de vertebrados. La cabeza está bien diferenciada, y en ella se agrupan y centralizan la mayoría de órganos sensoriales y nerviosos. La estructura craneal de los vertebrados fosiliza con facilidad, lo cual ha sido fundamental para conocer su evolución. El esqueleto puede ser óseo, cartilaginoso, y en ocasiones presentar dermoesqueleto, consistente en unas formaciones cutáneas esqueléticas.

1ª/ Señala en cuántas partes se divide el texto y qué se cuenta en cada una de ellas.
El texto se divide en dos partes.
En la primera parte encontramos la introducción al texto, en la que se nos cuentan las principales características de los vertebrados marinos.
La segunda parte es el desarrollo de las características presentadas en la primera parte: cómo son la cabeza y el cuerpo de los vertebrados.

2ª/ Di si tiene una estructura analizante o sintetizante y explica por qué.
El texto tiene una estructura analizante, porque propone una idea y luego la desarrolla o explica.

3ª/ Señala el tiempo verbal que predomina en el texto. ¿Crees que es típico del texto expositivo? ¿Por qué? Copia 5 formas verbales del texto que estén en el tiempo verbal predominante.
Predomina el presente de indicativo, ya que es el tiempo verbal más utilizado para el texto expositivo. Las 5 primeras formas verbales en presente de indicativo del texto son: “tienen, están provistos, protege, comprende, tienen”.

4ª/ Resume en una línea de qué trata el texto.
El texto trata sobre la composición física de los animales vertebrados.